Przedszkole

PRZEDSZKOLE SPECJALNE W SPECJALNYM OŚRODKU

SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM W KŁECKU

 

 

DLA KOGO?

Jesteśmy przedszkolem publicznym, dedykowanym dzieciom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, które posiadają orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, wydane przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną. Przyjmujemy dzieci:

• niesłyszące;
• słabosłyszące;
• niewidzące;
• słabowidzące;
• niepełnosprawne ruchowo, w tym z afazją;
• niepełnosprawne intelektualnie w stopniu umiarkowanym;
• niepełnosprawne intelektualne w stopniu znacznym;
• z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera;
• z niepełnosprawnością sprzężoną.

 

Do przedszkola uczęszczają dzieci od 3. do 7. roku życia z możliwością odroczenia obowiązku szkolnego do 9. roku życia.

 

W NASZYM PRZEDSZKOLU TWOJE DZIECKO:

• rozwija się zgodnie ze swoimi indywidualnymi potrzebami
  i zainteresowaniami,
• zdobywa umiejętność samodzielnego działania, wspierane ideą Montessori: „Uczymy poprzez samodzielne doświadczenie”,
• kształtuje kompetencje komunikacyjne, w tym przy wsparciu alternatywnych metod porozumiewania się (AAC),
• wzmacnia sprawność fizyczną, koordynację i zdolności manualne,
• realizuje program wychowania przedszkolnego dostosowany do własnego tempa rozwoju,
• spędza czas wśród rówieśników, budując relacje i czerpiąc radość
  z codziennych zabaw.

 

SAMODZIELNOŚĆ I KOMUNIKACJA

Jednym z naszych nadrzędnych celów jest budowanie samodzielności dzieci. Uczymy je codziennych czynności – od samoobsługi, przez organizację czasu, aż po podejmowanie prostych decyzji.W tym celu stosujemy plany dnia i plany aktywności, często w formie wizualnej (m.in. PECS), które pomagają dzieciom rozumieć kolejność wydarzeń, przewidywać, co je czeka, i aktywnie uczestniczyć w zajęciach.   `

W naszym przedszkolu dużą wagę przykładamy do rozwijania komunikacji dzieci – zarówno werbalnej, jak i niewerbalnej. Wspieramy każde dziecko
w wyrażaniu swoich potrzeb, emocji i pomysłów oraz w budowaniu relacji z innymi.

Korzystamy z komunikacji wspomagającej i alternatywnej (AAC). W pracy wykorzystujemy m.in. system PECS, oparty na planach dnia i aktywności, oraz program Mówik, który umożliwia dzieciom komunikowanie się za pomocą symboli i syntezatora mowy.

Dzięki tym rozwiązaniom dzieci zyskują większą samodzielność, poczucie bezpieczeństwa i realny wpływ na swoje działania, a codzienna komunikacja w przedszkolu staje się prostsza i bardziej dostępna dla każdego.

 

ZAJĘCIA

Przedszkole jest czynne od poniedziałku do piątku w godzinach7:00-15:00, natomiast zajęcia dydaktyczne odbywają się w godzinach 8:00-13:00. Pracujemy w małych grupach, liczących od 3 do 5 dzieci, co pozwala nam dobrze poznać każde dziecko i tworzyć prawdziwe relacje oparte na  zaufaniu. Istotnym czynnikiem wspierającym funkcjonowanie dziecka w środowisku przedszkolnym jest stała obecność pomocy nauczyciela podczas zajęć. W przedszkolu prowadzone są zajęcia w formie grupowej i indywidualnej, na podstawie Indywidualnego Planu Edukacyjno-Terapeutycznego stworzonego dla każdego dziecka przez zespół specjalistów. W naszym przedszkolu stawiamy na wszechstronny i harmonijny rozwój każdego dziecka. Proponujemy bogaty program zajęć indywidualnych i grupowych, prowadzonych przez doświadczonych nauczycieli – ekspertów w swojej dziedzinie. Program jest starannie dopasowany do potrzeb, możliwości i tempa rozwoju dzieci, aby wspierać ich samodzielność, pewność siebie oraz radość z odkrywania świata.

Zajęcia prowadzone są przy użyciu różnorodnych metod edukacyjnych i terapeutycznych, dostosowanych do potrzeb i możliwości dzieci.
W programie znajdują się między innymi:

• zajęcia ruchowe i gimnastyczne
• zajęcia sensoryczne i artystyczne
• zajęcia edukacyjne
• zajęcia społeczno-emocjonalne
• zajęcia kulinarne
• religia

Oprócz zajęć grupowych dzieci uczestniczą w specjalistycznych zajęciach indywidualnych, które pozwalają skupić się na unikalnych potrzebach i wspierać rozwój w konkretnych obszarach. Wśród nich są:

• Zajęcia logopedyczneze specjalistą w zakresie logopedii i logopedii ortognatycznej,
• Zajęcia gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej.

 

METODY PRACY

W codziennej pracy z dziećmi wykorzystujemy różnorodne, sprawdzone metody wspierające rozwój poznawczy, ruchowy, sensoryczny i  społeczny. Dobieramy je indywidualnie do potrzeb i możliwości każdego dziecka.

Korzystamy m.in. z:

• Sensoplastyki,
• Metody Aktywnego Słuchania Muzyki wg Batti Strauss,
• Metody Ruchu Rozwijającego W. Sherborne,
• Metody Porannego Kręgu,
• Pedagogiki Zabawy,
• Metody symultaniczno-sekwencyjnej,
• Metody Dobrego Startu,
• Metody Felicji Affolter,
• Metod aktywizujących grupę,
• muzykoterapii,
• elementów integracji sensorycznej,
• elementów metody behawioralnej,
• gier dydaktycznych i terenowych,
• stacji zadaniowych,
• zabaw badawczych i eksperymentów.

Stosowane metody pomagają dzieciom rozwijać komunikację, samodzielność, umiejętności społeczne oraz poznawcze w sposób atrakcyjny i dostosowany do ich możliwości.

 

RAMOWY ROZKŁAD DNIA

Godziny	Aktywności
8:00-8:05	czynności organizacyjne przed śniadaniem
8:05-8:25	śniadanie
8:25-8:30	czynności organizacyjne po śniadaniu
8:30-9:00	zabawa swobodna
9:00-10:30	zajęcia wstępne oraz właściwe
10:30-11:25	spacer lub zajęcia indywidualne
11:25-11:30	czynności organizacyjne przed obiadem
11:30-12:00	obiad
12:00-12:10	czynności organizacyjne po obiedzie
12:10-12:45	relaksacja
12:45-13:00	podsumowanie dnia i pożegnanie
13:00-13:15	powrót do domu

 

ŻYWIENIE

Nasza placówka posiada własną kuchnię, która gwarantuje pyszne, zdrowe i domowe śniadania oraz obiady, uwzględniając indywidualne potrzeby dzieci na diecie. W ciągu dnia dzieci mają nieograniczony dostęp do wody.

 

DZIAŁAMY RAZEM DLA INNYCH

Włączamy dzieci w akcje społeczne i charytatywne:

• Sprzątanie Świata,
• WOŚP,
• działania ekologiczne,
• inicjatywy lokalne.

Dzięki temu dzieci uczą się wrażliwości, współpracy i poczucia, że są ważną częścią swojej społeczności.

 

Akcja Sprzątania Świata

Poza tym ściśle współpracujemy z Dziennym Domem Seniora + w Kłecku. Dzięki wspólnym spotkaniom i inicjatywom dzieci uczą się otwartości, empatii oraz nawiązywania relacji z osobami starszymi. Takie działania wspierają rozwój społeczny, uczą wzajemnego szacunku, komunikacji oraz budują pozytywne doświadczenia międzypokoleniowe.

 

WYCIECZKI I ZAJĘCIA POZAPRZEDSZKOLNE

W naszym przedszkolu wycieczki są ważnym elementem edukacji i zabawy. Dzięki nim dzieci:

• poznają świat poza salą przedszkolną i odkrywają nowe miejsca,
• rozwijają ciekawość, kreatywność i umiejętność obserwacji,
• uczą się współpracy i wzajemnego wsparcia w grupie,
• zdobywają praktyczne doświadczenia, które wzbogacają codzienną naukę,
• spędzają czas aktywnie na świeżym powietrzu, dbając o zdrowie
  i sprawność fizyczną.

Każda wycieczka jest bezpieczna, starannie przygotowana i pełna radosnych przygód.

Wycieczka na wykopki

Wycieczka do sali zabaw “Skoczek”

Wycieczka do Wielkopolskiego Parku Etnograficznego w Dziekanowicach

 

CO ZYSKUJĄ DZIECI I RODZICE?

Wybierając nasze przedszkole, rodzice zyskują partnera w wychowaniu i terapii dziecka, a dzieci – bezpieczne miejsce do rozwoju, nauki i budowania pewności siebie.

Dzieci zyskują:

• większą samodzielność w codziennych czynnościach,
• lepszą komunikację – także dzięki PECS i Mówikowi,
• rozwój społeczny i emocjonalny,
• poczucie bezpieczeństwa i sprawczości,
• umiejętność funkcjonowania w grupie,
• doświadczenia zdobywane podczas wycieczek i działań w środowisku,
• radość z odkrywania świata w swoim tempie.

Rodzice zyskują:

• profesjonalne wsparcie edukacyjno-terapeutyczne udzielane przez wyspecjalizowaną kadrę przedszkola, specjalistów oraz zapraszanych gości, m.in. psychodietetyka, psychiatrę, neurologa dziecięcego,
• indywidualne podejście i dobrą współpracę z zespołem,
• poczucie, że dziecko jest rozumiane i zaopiekowane,
• realne postępy w rozwoju komunikacji i samodzielności,
• spokojną świadomość, że przedszkole jest miejscem bezpiecznym i przyjaznym.

Razem budujemy drogę dziecka do większej niezależności, pewności siebie i radości z bycia częścią świata.

 

KADRA

W naszym przedszkolu pracuje zespół ludzi, których łączy jedno – troska o rozwój i dobre samopoczucie dzieci. Tworzymy zgraną, wspierającą się kadrę nauczycieli i specjalistów, którzy każdego dnia pracują z zaangażowaniem i uważnością na potrzeby wychowanków.

Stale podnosimy swoje kwalifikacje, uczestniczymy w szkoleniach, kursach i warsztatach, aby korzystać z aktualnych i skutecznych metod pracy    z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Dzięki temu możemy jeszcze lepiej wspierać rozwój komunikacji, samodzielności, kompetencji społecznych i emocjonalnych.

Współpracujemy ze sobą, wymieniamy doświadczenia i wspólnie planujemy działania, zawsze kierując się dobrem dziecka. Dbamy o atmosferę opartą na zaufaniu, bezpieczeństwie i wzajemnym szacunku – zarówno w relacjach z dziećmi, jak i z rodzicami.

Naszym celem jest, aby każde dziecko czuło się zauważone, rozumiane i miało warunki do rozwoju w przyjaznym środowisku.

 

CZEGO WARTO NAS POZNA